这篇文章给大家聊聊关于宋朝太学教师叫，以及请问宋代的教授相当于几品官对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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[One]、请问宋代的教授相当于几品官
〖One〗、宋代的教授属于学官，虽有奉禄，但不入流品，大概相当于现在的事业编制。
〖Two〗、宋太宗至道元年（995）正月，司门员外郎孙虫宾在皇宫内任皇侄、皇孙教授，是为宋代设教授之始。接着，在真宗成平元年（998年）正月，又设置了南宫教授、北宅教授，即睦亲宅教授、广亲宅教授，分别为太祖、太宗子孙与秦王廷美子孙的教授。至英宗朝治平元年（1064年）六月，又有“大学教授”与“小学教授”之分。不过，这大学教授与小学教授，是依所教宗子的年龄大小划分，并无地位高低之别。
〖Three〗、之后，教授一词成为讲授儒家经典的讲授人的称呼。宋代中央一级，设有“太学”，属于官办的比较高学府，在地方上有官办的“州学”。在太学和州学中，设置有教授一职。教授主要讲授儒家经典，大概相当于今天的老师，太学中有专门的教育官员，教授只是负责讲授经典的。在宋代之前，汉唐时期，太学中也有专门讲授经典的硕儒，称之为“博士”，宋代的教授和汉唐时期的博士，是一脉传承的，都是儒家经典文化的讲授者。
[Two]、古代女教师怎么称呼
在古代，女教师比较多，东汉时期称之为“女圣人”，到明末清初，女教师被称为“闺塾师”“女塾师”，除“闺塾师”“女塾师”外，可以和男性教师一样，称先生或者夫子，也有叫“女夫子”的，随着时间的推移，后来女教师的后称呼也叫“先生”。女先生一词，在近代以后专门用来称呼德高望重的妇女，学堂女老师就属于此列。
[Three]、教师的别称及诗句
〖One〗、含有视老师为尊长之义，是古时候对教师的尊称之一。
〖Two〗、《韩非子?五蠹》：“今有不才之子，父母怒之弗为改，乡人谯之弗为动，师长教之弗为变。夫以父母之爱、乡人之行、师长之智，三美加焉，而终不动，其胫毛不改。”
〖Three〗、原为孔子门徒对孔子的尊称，后来夫子成为人们对教师的尊称。
〖Four〗、《论语?子张》：“夫子焉不学，而亦何常师之有！”
〖Five〗、是历代对山中书院的主讲教师的称谓，其出处源于《荆相近事》。
〖Six〗、五代十国时期，蒋维东隐居衡山讲学，受业者众多，蒋维东被尊称为“山长”。
〖Seven〗、此后，“山长”成为对教师的一种尊称。
〖Eight〗、元代时，各路、州、府都曾建有书院，设山长。
〖Nine〗、明清沿袭元制，乾隆时期曾一度改称院长，清末仍叫山长。
〖Ten〗、废除科举之后，书院改称学校，山长的称呼废止。
1〖One〗、“师傅”一词原本是太师、太傅、少师、少傅等官职的合称，因为这些职位负责教习太子，所以师傅也成为老师的代称。
1〖Two〗、《谷梁传?昭公十九年》：“羁贯成童，不就师傅，父之罪也。”师傅这一称谓迄今仍在使用，但一般指工商曲艺戏剧等行业的老师。
1〖Three〗、古代有“一日为师终身为父”的说法，所以也将老师尊称为师父。
1〖Four〗、《吕氏春秋?劝学》：“事师之犹事父也。”
1〖Five〗、也称西宾，是对教师的一种尊称。
1〖Six〗、汉明帝刘庄当太子时，曾拜桓荣为师，登皇位后，他对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常府内，听桓荣讲经。汉代席地而坐，室内座次以靠西向东为尊。
1〖Seven〗、汉明帝虽贵为皇帝，仍然给桓荣安排坐西面东的座席，表示对启蒙老师的尊敬，此后，“西席”或“西宾”就成了对教师的尊称。
1〖Eight〗、原为古代辅弼帝王和教导王室子弟的官员，亦师亦保，统称“师保”。《易?系辞下》：
1〖Nine〗、“无有师保，如临父母。”后来泛指老师。
20、如清代龚自珍《抱小》：“小学者，子弟之学。学之以侍父兄师保之侧，以待父兄师保之顾问者也。”
2〖One〗、《汉书?平帝记》：“其为宗室自太上皇以来族亲，各以世氏、郡国置宗师以纠之，致教训焉。”
2〖Two〗、后逐渐演变为众人所崇仰、堪称师表的人。
2〖Three〗、北宋孔平仲《谈苑》卷三：“石介，字守道，徂徕山人也。文章学术，天下宗师，皆呼为徂徕先生。”
2〖Four〗、如今的教授一词是高等教育体系中的一种职称，但在古代太学中则是讲学的博士。中国汉、唐两代太学都设有博士，宋代中央和地方的学校始设教授，元代各路、州、府儒学以及明清两代的府学也都设有教授。
2〖Five〗、西晋咸宁二年立国子学，始设助教，协调国子祭酒、博士传授儒家经学。
2〖Six〗、此后除个别朝代外，国子监中都设经学助教，称国子助教、太学助教、四门助教、广文助教等。
2〖Seven〗、唐代府郡置经学博士各一人，掌以五经教授学生，后泛称学官为学博。
2〖Eight〗、清代小说家吴敬梓的《儒林外史》第三十六回：“这人大是不同。不但无学博气，尤其无进士气。”
2〖Nine〗、《后汉书?儒林传》：“又诏高才生受《古文尚书》、《毛诗》、《谷梁》、《左氏春秋》，虽不立学官，然皆擢高第为讲郎。”
30、原为宋代京师小学和武学中的学官名。
3〖One〗、明清时期，县设“县儒学”作为一县之比较高教育机构，内设教谕一人，另设训导数人。训导是指辅助教谕的助手。
3〖Two〗、府学教谕多为进士出身，由朝廷直接任命。
3〖Three〗、《明史?职官志四》：“儒学：府，教授一人，训导四人。州，学正一人，训导三人。县，教谕一人，训导二人，教授、学正、教谕，掌教诲所属生员，训导佐之。”
3〖Four〗、“先生”一词的最初含义是先出生的人，引申指长辈、知识丰富的人。
3〖Five〗、《孟子》中的“先生何为出此言也”以及《国策》中的“先生坐，何至于此”，其中的“先生”均是称呼有学问、有德行的长辈。
3〖Six〗、后来，“先生”一词被引申为从事教育工作的人。
3〖Seven〗、《礼记?曲礼上》：“从于先生，不越路而与人言。”
3〖Eight〗、郑玄注：“先生，老人教学者。”
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