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本文目录
[One]、从古至今教学发展史
[One]、时期：古代教育、近代教育、现代教育。
中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。
近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。欧美的近代教育是指从17世纪英国革命至俄国十月社会主义革命以前的教育。中国的近代教育是指从1840年鸦片战争到1919年五四运动以前的教育。
现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教肓发展的比较高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。
中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。
[Two]、基本实质教育发展历程
[One]、时期：古代教育、近代教育、现代教育。
中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。
近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。欧美的近代教育是指从17世纪英国革命至俄国十月社会主义革命以前的教育。中国的近代教育是指从1840年鸦片战争到1919年五四运动以前的教育。
现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教肓发展的比较高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。
中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。
教育是在生产劳动和社会生活中进行的；教育没有阶级性；教育内容简单，教育方法单一。
以大机器生产为背景，科学技术教育成为教育的主要内容；普及义务教育受到重视；马克思主义教育思想的产生和传播。
教育与生产劳动相结合；教育面向全体社会成员；教育的科学化程度和教育水平日益提高。
[Three]、唐朝时的英国是哪里
〖One〗、公元5世纪到9世纪，英国处于七国时代。
〖Two〗、七国时代是指居住在英格兰的盎格鲁-撒克逊部落的非正式联盟，由肯特王国、萨塞克斯王国（南撒克逊）、韦塞克斯王国（西撒克逊）、埃塞克斯王国（东撒克逊）、诺森布里亚，东盎格利亚王国和默西亚王国七个小王国组成。
〖Three〗、至9世纪20年代末，韦塞克斯（Wessex）国王爱格伯特统一其他王国，从此将这一统一国家称为英格兰。
〖Four〗、到9世纪末，丹麦人已在大不列颠岛上建立大片居留地。
〖Five〗、879年，阿尔弗烈德大王和丹麦人订立条约，将英格兰东北部划归丹麦管辖，称为“丹麦区”。
〖Six〗、10世纪初，阿尔弗烈德大王的后继者逐渐收复丹麦区。
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